Учитель арестован за использование ИИ для создания поддельной аудиозаписи с расистскими высказываниями
![Учитель арестован за использование ИИ для создания поддельной аудиозаписи с расистскими высказываниями 1 Photorealistic image of a man being arrested, with AI-generated audio waveforms and a school building in the background, dramatic lighting,](https://neuralbeat.blog/wp-content/uploads/2024/04/arrested.webp)
В четверг власти сообщили о задержании учителя физкультуры и спортивного директора школы Pikesville High School в Мэриленде Дажона Дариена. Он обвиняется в использовании искусственного интеллекта для создания фальшивой аудиозаписи, на которой голос директора школы Эрика Айсверта произносит расистские и антисемитские высказывания.
По словам начальника полиции округа Балтимор Роберта Маккаллоу, следствие получило неопровержимые доказательства того, что запись была сфабрикована с применением технологий ИИ. Дариену предъявлены обвинения в срыве школьной деятельности и ряде других правонарушений.
Конфликт между учителем и директором школы возник из-за претензий к работе Дариена, чей контракт мог не быть продлен на следующий семестр. Следствие полагает, что поддельная аудиозапись была создана Дариеном в качестве мести директору, который инициировал проверку в отношении возможных злоупотреблений со школьными фондами.
Широкое распространение фейковой записи в социальных сетях нанесло серьезный ущерб репутации Айсверта и привело к значительным сбоям в работе школы. Директор с самого начала настаивал на поддельности аудио и был отправлен в оплачиваемый административный отпуск на время расследования.
Следователи выяснили, что электронная почта, с которой была разослана запись, зарегистрирована на бабушку Дариена. Номер телефона для восстановления доступа к аккаунту Google также принадлежал обвиняемому. Кроме того, судебно-медицинская экспертиза подтвердила наличие следов ИИ-генерации в аудиофайле.
Этот инцидент демонстрирует растущие риски использования технологий искусственного интеллекта для создания дипфейков и дезинформации. Образовательные учреждения и общество в целом должны быть готовы к появлению подобных угроз и вырабатывать стратегии противодействия фейковому контенту, способному нанести вред репутации и дестабилизировать обстановку.